序号 |
论文题目 |
作者 |
发表/出版时间 |
发表刊物/论文集 |
1 |
在化解矛盾中提升高校思想政治理论课教学质量 |
杨源 |
2019年第10期 |
思想理论教育导刊 |
2 |
教好高校思政课要解决的关键问题 |
郭正红 |
2020年第3期 |
山西高等学校社会科学学报 |
3 |
提升思政教育亲和力和针对性 |
刘爱娣 |
2017/3/21 |
山西日报 |
4 |
“05”方案实施以来“纲要“课的教学现状与分析———基于山西师范大学的调查 |
赵改萍 |
2020年第2期 |
山西高等学校社会科学学报 |
5 |
从“事实”出发 探索《思修》课教学的科学性 |
王玖枝 |
2019年第2期 |
中共太原市委党校学报 |
6 |
“互联网+”背景下高校思想政治理论课教学改革探析 |
杨源 |
2019年第3期 |
山西高等学校社会科学学报 |
7 |
论“讲授+点评”模式在思想政治理论课教学中的应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 |
杨源 |
2017年第10期 |
山西高等学校社会科学学报 |
8 |
“中国特色社会主义理论与实践研究”课程研究型教学探究 |
王晓荣,赵跃先 |
2016年第2期 |
山西高等学校社会科学学报 |
9 |
正确处理“思想道德修养与法律基础”课教学中若干关系的思考 |
李志龙 |
2019年第1期 |
中国校外教育 |
10 |
坚持“八个统一”打造思政“金课” ——以山西师范大学为例 |
赵改萍 |
2019年第5期 |
思想政治课研究 |
11 |
论高校思想政治理论课建设性与批判性相统一原则的内涵 |
王晓荣 |
2020年第6期 |
山西高等学校社会科学学报 |